現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女的，所以他們的成長(zhǎng)環(huán)境太過(guò)于孤獨(dú)導(dǎo)致孩子等到上學(xué)后會(huì)出現(xiàn)特別不合群，不知道怎樣去和其他小朋友交流的情況。有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不合群沒(méi)有什么大問(wèn)題，等到以后大了就會(huì)好了，其實(shí)并不然，孩子如果在開(kāi)始進(jìn)行人際交往的時(shí)候就感到社會(huì)的惡意對(duì)性格有那么大影響，也會(huì)影響到長(zhǎng)大以后的社交能力，那么問(wèn)題來(lái)了。

孩子為什么會(huì)不合群呢?

1、爭(zhēng)吵導(dǎo)致孩子膽小。這個(gè)是有孩子性格的天生因素，但是更多的是家庭的教育有關(guān)，有的家長(zhǎng)脾氣比較暴躁在家庭中爭(zhēng)吵不斷，或者有些家長(zhǎng)忙于工作把孩子交給年老的爺爺奶奶照顧，導(dǎo)致親情缺失，是孩子內(nèi)心壓抑，在家庭中學(xué)不到怎樣去交流，從而是孩子形成膽小和自卑的性格。

2、太過(guò)小心。還有的是家長(zhǎng)太過(guò)小心，生怕孩子被拐或者磕著碰著，他們往往把孩子管的太緊，禁止孩子和其他小朋友在小區(qū)玩耍，每天讓孩子只能對(duì)著自己家里人或是獨(dú)自呆著，這樣會(huì)讓孩子喪失培養(yǎng)交往能力的環(huán)境，讓孩子情商得不到發(fā)展。

3、太過(guò)溺愛(ài)使孩子喪失交往能力。有的家長(zhǎng)經(jīng)常把孩子當(dāng)作小皇帝小公主來(lái)養(yǎng)，對(duì)孩子總是給予最好的，對(duì)孩子的要求是有求必應(yīng)，這樣會(huì)把孩子養(yǎng)得盲目自高自大，受不得一點(diǎn)委屈，在幼兒園中不能和其他小朋友和諧相處，總是以自我為中心，這樣的孩子難免在集體生活中受其他小朋友的排擠，導(dǎo)致孩子形成孤獨(dú)的性格。

怎樣應(yīng)對(duì)這類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生

1、鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小伙伴到家里做客。可以讓孩子叫其他家的小朋友到家里做客，分享零食和玩具，在和他人的交往中簡(jiǎn)歷對(duì)其他人的信任。

2、擴(kuò)大交往范圍。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)或者帶著孩子去其他同齡小伙伴家里串門(mén)，可以幫助孩子接觸除了親人外的其他人，讓孩子能懂得人際交往的基本規(guī)則。

3、在孩子受委屈時(shí)給予正確的引導(dǎo)。在孩子在幼兒園的生活中難免會(huì)受委屈，這是就是教育孩子的最好的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，可以幫助孩子分析問(wèn)題的原因，告訴他這是很正常的，每個(gè)人都會(huì)遇到，應(yīng)該以忍讓為主，站在別人的角度考慮問(wèn)題。