轉眼間，兒子長“大”了。曾經被鄰居們公認的乖孩子，小脾氣一天大似一天，有時甚至讓你哭不是笑不是。隨著兒子的長大，我的“煩惱”也就一日多似一日。

對于孩子，我們有太多的擔心，所以我們總是像母雞帶小雞似地護著他，寵著他。可是，孩子偏偏與我們有著不一樣的感受，他總想獨立于你的管束之外，不知天高地厚地想要去“闖蕩江湖”。

“兒子，去……”你的吩咐尚未開始，兒子頭一歪，冷不丁來了一句：“為什么我什么都得聽你們的，你們就不能聽我的？”面對剛剛三歲的兒子，我的舌頭打了個結，鎖住了要說的話。是呀，他雖然只是個孩子，可是他為什么不能有自己的思想呢？兒子的這句話像一面照妖鏡，使我們企圖以家長高高在上的權力約束孩子的丑陋面目暴露無遺。從此，在兒子面前，我們沒有了做父母的架子。

兒子愛搭積木，愛畫畫，也愛到野外去瘋。他搭積木、畫畫上癮，往往在房間里一關就是幾個小時，于是，有時我不得不采取強制措施，將他趕出屋門。而他在外面玩的時候，你又得費大力氣脅迫他回家吃飯。每當此時，他總是不情愿地瞪著我：“你們想干什么就干什么，為什么我就不能做我想做的事情？”一句話堵得我啞口無言。每當他跟我犯這種牛脾氣的時候，我總是很生氣，常常忍不住訓斥他幾句。

這個怪怪的孩子，總是沉溺于某件事情，似乎忘了其他人的存在，聽不見周圍的聲音，看不見周圍的事物。看似毫不用心的兒子，偏偏聲聲入耳，事事上心。他總是開著電視機同時也開著錄音機，卻在一旁專心地玩他喜愛的玩具。每次我偷偷地關了其中的一個，他都會大呼小叫起來，于是，我不得不再度讓這些“美妙”的噪音充滿家里的每個角落。當這些噪音沖擊著我的鼓膜時，我內心深處的那份無奈真是難以形容。

三歲的兒子終于可以上幼兒園了。我想我也可以輕松一點、少一點煩惱了，然而，我高興得太早了。兒子上幼兒園沒幾天，接下來的事情便使我難堪極了：每天去接孩子，老師差不多都要告他一狀，說他是個小搗蛋鬼，經常攪得班上雞犬不寧。于是我只有不停地向老師檢討，并力圖勸說兒子改變這種狀況。面對我嚴厲的眼神，兒子委屈地說：“我學會了，就不想聽老師講了。”“那你就坐那兒別吭聲，不要影響別的小朋友，好嗎？”終于有一天，兒子哭著鬧著不肯上幼兒園了。實在他有他的理由。是呀，我們為什么要強求一個三四歲的孩子循規蹈矩呢？雖然我們從小就在這種爭當好孩子的氛圍里長大，但我們又何嘗不對這種壓制孩子天性的教育方式感到厭煩呢？可是我該如何對老師說，又該如何對孩子說呢？雖然兒子懾于我的高壓政策，還是乖乖地去了幼兒園，但我可以明顯地看出，上幼兒園成了他的一個負擔。

想知道雨薇的寶貝兒子會用垃圾做什么新奇花樣嗎，繼續看……