對于身心快速成長的兒童來說，游戲的意義是重大的，特殊是對幼兒來講，更需要在玩中學，學中玩。信任你的孩子，他想游戲是由于游戲與他的身體發育緊密相連。而游戲也是你懂得孩子，與孩子溝通的大好機遇。

為游戲正名

家長語錄：孩子玩就是傻玩兒唄。他不會干別的，只能玩兒。

專家解析：游戲在兒童心智成長中發揮側重要的作用。對于學齡前兒童來說，游戲是他們的日常運動，也是學習的重要方式。

在游戲中兒童可以：

體驗高興的“我”。游戲不僅錘煉了孩子身體的和諧才干，增長了視察和思考的才干，與他人交換和合作的才干，還收獲了高興、自主的感到。

斷定勝利的“我”。兒童在游戲中體驗到“我能做這些”、“小朋友喜好和我在一起玩”等感受，認為他是這個世界的主人，這對確立自信很重要。兒童在游戲中學習怎樣來往、怎樣熟習事物、怎樣運用已有的知識技巧。

表達真實的“我”。兒童玩一些過家家、購物等有想象色彩的游戲，將現實生涯中的閱歷表示出來，反應自己的心坎世界。假如家長們不知道孩子的小腦袋里想的是什么的話，請加進孩子的游戲吧！

陪孩子玩說簡單不簡單

典型場景：宏宏和冰冰玩過家家，正在給娃娃做大餐。宏宏媽媽過來一看，不滿地說：“你是個男孩，這么大了還玩過家家！”

兒童在游戲的進程中模擬和重現現實生涯，不僅有助于他們發展身體和諧的才干，還可以和諧心理的不平衡狀態。不管是不是益智游戲，都會對兒童智能發展，情商進步有很大的增援。

兒童常玩的過家家，除了具有增援兒童懂得、熟習現實世界、熟習不同社會角色的作用，在游戲中兒童還可以將自己的閱歷、情感、生涯中重要或空想的人物投射到玩具物品上，通過認同某一個角色，達到心理狀態上的平衡。過家家并不是女孩子的游戲專利，男孩子也可以在游戲中滿足自己在生涯中沒有實現的愿看或需要。

在過家家的游戲中，兒童在空空的鍋里煞有介事地炒啊、煮啊，還要端起碗來偽裝吃飯、喂小娃娃，對他們的想像力是一種錘煉，而想像力直接影響了兒童的發現力高低。

和小朋友一起過家家對內向的孩子來說，是學習來往技巧，進步語言表達才干的好機遇。在游戲中孩子沒有學習的壓力，學習在自然自發的運動中進行。從這個角度來說，孩子似乎天生就知道如何學習生涯所需的各項技巧。