2019年嬰幼兒市場究竟呈現著怎樣的格局？

　　目前，嬰幼兒市場非常分散，行業(yè)巨頭很少，市場機會潛力無限。

　　嬰幼兒行業(yè)更大的推力來自于中國家庭教育消費升級的大趨勢，以及80后、90后的新一代家長教育觀念轉變，對孩子早期教育重視程度不斷提升。

　　此外，受出生人口增長和消費能力升級的推動，無論是線上平臺，還是線下機構，嬰幼兒行業(yè)市場需求仍持續(xù)處于上升趨勢。

0-6歲孩子的家長是一個有著強支付能力的消費群體，對孩子的教育投入更是家長群體的主要開支之一。

　　因此，隨著商品和消費需求的不斷升級，針對0-6歲孩子的教育市場會有較多的機會。

　　1、群體基數大

　　隨著二孩政策放開后，我國每年有近1400萬新生兒，嬰幼兒的群體基數正在不斷擴大。

　　2、家長支付意愿強

　　現代社會競爭越來越激烈，家長越來越重視孩子的教育問題，對于優(yōu)質的教育產品，嬰幼兒家長有著極強的支付意愿。

　　3、對服務需求的升級

新生代的嬰幼兒家長以 80、90后為主，他們普遍接受過良好的教育，家庭經濟水平有較大提升，有著國際化的視野，消費理念以及對孩子的教育理念都有很大的轉變。

　　家長們對嬰幼兒服務的需求升級是必然的，這就為國內嬰幼兒機構提供了很多機會。

　　4、行業(yè)巨頭少

　　我國 K12 教育行業(yè)的市場集中度仍較低，行業(yè)格局分散，嬰幼兒行業(yè)具有巨大的市場需求和廣闊的發(fā)展前景。

嬰幼兒有多大的市場規(guī)模？目前的市場現狀如何？

　　我國每年有1400萬新生兒，目前嬰幼兒機構的單節(jié)課時費平均在100-200元之間，一二線城市里平均一個家庭每年對孩子的教育投入超過萬元，嬰幼兒行業(yè)應該是一個萬億級的市場，有足夠的想象空間和發(fā)展空間。

　　總的來說，國內的嬰幼兒領域還是一個偏早期的市場。

　　從地域分布來看，一線城市競爭會比較激烈，但是市場空間仍在。三四線城市的市場需求已經成熟，而優(yōu)質的品牌更為稀缺，可能會有更多的機會。

哪些細分領域更迎合市場需求？

　　1、托管班、托管機構

　　嬰幼兒家長的年齡大部分在25—35歲之間，他們正處于事業(yè)上升期，工作繁忙，沒有足夠的時間帶孩子，因此，托管機構是一個剛性需求。

　　2、本土的線下早教機構

　　目前國內影響力較大的早教品牌都是直接引入國外的成熟早教體系，如美吉姆、金寶貝等，但受制于國外品牌本身更新速度與漢化所需時間成本等因素，這類品牌普遍有產品迭代速度過慢的問題，無法真正滿足國內嬰幼兒家長的需求。

　　因此，市場對本土的、有較強研發(fā)迭代能力的早教品牌有強烈渴求。

　　3、私立幼兒園

　　2019年1月22日，教育部召開2019年首場新聞發(fā)布會，介紹《國務院辦公廳關于開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》的相關情況。

　　《通知》提及：城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園移交當地教育行政部門后，應當由教育行政部門辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園，不得辦成營利性幼兒園。

　　但是，在當前的嬰幼兒市場中，私立幼兒園依然存在一定的優(yōu)勢！

　　一方面，中國人口基數太大，公立幼兒園教育資源稀缺，同時受政策影響，以前的民辦幼兒園發(fā)展速度偏慢，遠遠不能滿足市場需求。

　　另一方面，越來越多的家長意識到，早期教育對于孩子性格的養(yǎng)成、習慣和思考方式的培養(yǎng)，以及世界觀、人生觀的樹立有著極其重要的影響，所以，真正優(yōu)質的幼兒園有著極大的市場缺口。

　　4、特長教育

　　特長教育不僅能讓孩子有一個積極的愛好和擅長的技能，還能增強孩子擇校時的競爭力，尤其是國外學校招生時會更看重孩子的特長能力。

　　因此，越來越多的家長更有意愿、更有目的性地讓孩子接受特長教育。

　首先，線下教育連鎖本身是一種現金流很好的商業(yè)模式，在此基礎上，如果能夠更加積極地借助資本的力量，相信會對重資產模式的快速擴張?zhí)峁┖艽髱椭?

　　另外，在擴張的過程中，產品和服務的標準化是所有線下連鎖品牌必將面臨的挑戰(zhàn)，教育機構也不例外。

　　除此之外，課程的開發(fā)和迭代能力是一個早教幼教機構能夠在市場站穩(wěn)腳跟的核心要素，因此，研發(fā)團隊的建設是嬰幼兒機構無法回避且必須重視的問題。

　　嬰幼兒機構

　　哪些亮點更受投資者的青睞？

　　第一，市場需求是判斷嬰幼兒機構的出發(fā)點，客戶的需求決定行業(yè)的趨勢。

　　第二，園所是否足夠有特色，在同類園所之間表現是否足夠強勢，將決定一個嬰幼兒機構能否在前期生存下來并獲得市場認可。

　　第三，目標群體的消費意愿、支付能力以及獲客成本，將決定一個園所的盈利能力。

　　第四，嬰幼兒服務一旦投入市場，勢必無法避免抄襲者，而嬰幼兒又沒有一個結果性的指標能客觀地衡量教學效果。因此，教師團隊是否對品牌和服務能力足夠重視，能否依靠品牌優(yōu)勢建立起足夠高的護城河，將決定園所未來的發(fā)展空間。